А вы будете справлять Рождество? Если да, то как?
Как и обещала сделала фотки:
читать дальше
Зато сегодня была много чего хорошего в школе. Ххх, если конечно контрольную по английскому в принципе можно назвать хорошей)) В общем я собой довольна.
Сегодня чувствую огромный прилив сил))) Такое ощущение, что и горы свернуть могу. Купила компас, буду познавать науку феншуя.
А ещё надо не забыть в школу вождения позвонить, про курсы немецкого узнать и дозвониться(доемэйлиться/достучаться/доораться) до русского посольства.
Кто бы знал, что только мы не купили в магазинчике в шоколадном музее. Даже шоколад с чили и гранатом. Купила там шоколадные шарики специальные, для горячего шоколада, но всё равно пока не получается как у них в кафе или в Старбаксе. Будем учиться...
Такое уже было, что я чувствовала, что просто существую. Но теперь я точно знаю где я ещё и живу полной и очень счастливой жизнью. Но от этого ощущения только хуже. Ещё хреновее чем было.
И целыми днями я загружена мыслями какбы скорее от этой жизни избавится, как уехать, сколько дней осталось и может быть вообще уехать на всегда? Потом я перебарываю себя, говорю, что учёба это важно и т.д. Но эти мысли снова и снова возвращаются.
От того и появляются такие долгие посты, как предыдущий.
The Choosing
We were first equal Mary and I
with the same coloured ribbons in mouse-coloured
hair,
and with equal shyness
we curtseyed to the lady councillor
for copies of Collins’s Children Classics.
First equal, equally proud.
Best friends too Mary and I
a common bond in being cleverest(equal)
in our small school’s small class.
I remember
the competition for top desk
or to read aloud the lesson
at school service.
And my terrible fear
of her superiority at sums.
I remember the housing scheme
Where we both stayed.
The same house, different homes,
where the choices were made.
I don’t know exactly why they moved,
but anyway they went.
Something about a three-apartment
and a cheaper rent.
But from the top deck of the high school bus
I’d glimpse
among the others on the corner
Mary’s father, mufflered, contrasting strangely
with the elegant greyhounds by his side.
He didn’t believe in high school education,
especially for girls,
or in forking out for uniforms.
Ten years later on a Saturday-
I am coming home from the library-
sitting near me on the bus,
Mary
with a husband who is tall,
curly haired, has eyes for no one else but Mary.
Her arms are round the full-shaped vase
that is her body.
Oh, you can see where the attraction lies
in Mary’s life-
not that I envy her, really.
And I am coming from the library
with my arms full of books.
I think of the prizes
that were ours for the taking
and wonder when the choices got made
we don’t remember making.
На самом деле в Германии этот выбор сделать довольно сложно. Причём выбор должен быть или - или.
Для меня как и для всех остальных есть два пути успех или счастье. И с каждым днём, чувство, что это выбор нужно сделать, усиливается. Где счастье?
Мои глубокие, глубокие и откровенные размышления:
Один путь. Я могу учиться этот год школа + немецкие курсы, таким образом както подтяну язык. Потом год в Англии - чтоб добиться успеха нужен прекрасный английский. Потом год повторение этого класса который сейчас учу. Потом ещё два года для окончания немецкого среднего образования. Потом ещё лет 5-6 на обучение на какую-нибудь хорошо оплачиваюмую специальность, а если уж совсем хорошо оплачиваемую, чтоб позволять себе жить, так как я привыкла, то лет 10. Потом практика скажем полгода. Потом работа, нужно хотябы пару лет отработать чтоб продвинуться в карьере. Потом инвентуально можно и семью... Но семью без детей, иначе зачем я училась? С детьми нужно хотябы 2 года сидеть. Это означает по возращению к работе, полная отсталость от прогресса, курсы, снова усиленное сражение---> на детей время нет. Дети абсолютно не счастливы. Ну может когда им станет лет 13 у меня всё же появится то время, которое я могла бы им отдать. Но для детей я уже потерянный человек, вовсе не родной и близкий. И дети воспитаны чёрти как.
В общем для блага детей их в этом случае лучше не заводить, а спокойненько делать свою карьеру. И время до малейшей возможности личной жизни приблизительно 12- 13 лет. Что значит 17(мне сейчас)+12(13)=29(30) В случае престижного образования это мой возраст(17) плюс ещё лет 17.
Дальнейшие варианты: 1) воспитание детей - диплом можно засунуть в попу.
2) создание семьи, продолжение карьеры - семья практически в попе
3) продолжение карьеры - после меня ничего не останется в этой жизни, жизнь проживу рабочим труденем,
хз вообще для чего.
Второй путь: Прямо сейчас бросить всё это гиблое дело. Выйти замуж, сделать какое-нибудь скромное обучение на проффесию(3 года). Потом зарабатывать евро 800 в месяц. Родить детишек, заботится о них. Не без финансывых трудностей разумеется. Но быть в мире, уюте с самой собой.
Прошу тех, кто всё же дочитал до этого места написать в комменте своё мнение. Буду очень признательна!
После 4 часов работы на англиийском и политике, которая впрочем тоже на английском, наблюдала такой феномен как мысли на 3 языках. Очень прикольно знаетели)) В эти моменты действительно мечтаешь о мини процессоре в своей голове, чтоб переключаться свободно с одного языка на другой.
Подумываю об поездке в Англию хотяб на пару недель. Но пока эта мысль находится на рассмотрении.
Например есть такие аргументы:
Мне нужен суперский английский если я и дальше хочу идти в двуязычный клас.
Сейчас важнее немецкий, могу посетить курсы немецкого в это время.
Эта поездка может и не принести больших результатов.
Я хочу посмотреть на Англию.
Я ещё больше запутаюсь в языках или наоборот?
....
Я в шоке. Что тогда нужно сделать чтоб получить 2? Наш физик сказал, что чтоб получить 15 пунктов(оценка 1, самая лучшая) нужно чтоб он на каждый ответ реагировал примерно так: "Оу, вау! Этого не может быть! Откуда он это знает?! Это не возможно!" Ключевое слово "невозможно" - именно так расцениваются шансы на оценку 1.
Безумно счастлива, что уезжала. Каждая минута моего отпуска была особенной. Особенной уже потому, что я была с любимым. В выходные дни мы обязательно выбирались куда-нибудь. В Германии в каждом городе есть много прекрасных парков, в которые мы часто ходили гулять, там просто отдыхали и учили немецкий. А также посетили Кёльнский собор, шоколадный музей, Фантазиюланд(большой парк с различными аттракционами), два дворца. Все две недели я смеялась и радовалась и теперь этот гормон радости из меня ничем не извлечь. По крайней мере сегодня.
В эти выходные как будто побывала в отпуске пару недель. В пятницу после школы, незаезжая домой, поехала к любимому в другой город. Ехала 4 часа, с тремя пересадками потому что. Но на последней пересадке, меня ждал сюрприз: меня встретил любимый с букетиком цветов и до его города мы доехали вместе))
Узнала, как живут немецкие студенты. Общежитие это примерно как коммунальная квартира, на 2-4 человек. Нету никаких вахт и так далее. Обыкновенный дом, там много квартир, в квартирах есть две ванные комнаты, кухня (совместное всё) и комнаты, закрывающиеся на ключ, в которой живёт только один человек. В комнатах вся мебель чистая, новенькая. После каждого жителя матрас меняют на новый. Ещё сами комнаты относительно большие, примерно 20 кв. м.
В субботу мы много гуляли по городу, вечером вместе готовили ужин. А в воскресенье, проснувшись, я увидела на столе подарок, запечатанный в очень красивую упаковку с бантиком и конверт с открыткой. Так начался мой День Рождения. Без всяких гостей и накрытых столов - я могу сказать, что провела самый лучший День Рождения в жизни.
Всё таки даже в соплях и кашле есть что-то положительное - добралась наконец до дневника. За это время многое о-о-очень о-о-очень поменялось 
Во-первых, приехал мой любимый. Прожил у нас недельку в гостях, я переполнена чувствами и эмоциями. Мы много гуляли, смотрели, вместе учились, в общем всё было замечательно. Поскольку жил он со мной могла заботится о нём, будить его утом, гладить одежду, стирать, кушать накладывать. Прелестные ощущения!
Во-вторых я освоилась в своей гимназии, разобралась что к чему. Немецкий, правда, вот всё никак не хочет сдаться мне в плен))) Возникает конечно много проблем из-за этого. но вот в таких предметах как физика и математика я блещу снова своими талантами. И я довольна, что я не взяла никакую религию изучать и взяла информатику. Вдвойне мне нравится наш учитель по физике и информатике. У него талант обьяснять всё на пальцам в прямом смысле этого слова. Уроки у нас не обходятся без небольших сценок. Об этих оригинальных методах преподования подробнее.
Физика
Допустим проходим сложение векторов равноускоренное движение и т.д. Чтобы обьяснить как движется корабль когда он пересекает реку в ширину учитель идёт с заплетающимеся ногами. Показывая, что хочет он ногу поставить прямо, а течение относит его в бок. Вектор по диагонали. Или чтоб обьяснить позиции с которых можно считать задачу и понятия быстрое ускорение и медленное учитель снова приводит оргинальные примеры и сценки. Например, показывает ситуацию когда он на надувной утке плывёт рядом с лодкой или наблюдает это с берега.
А ещё мы определяли скорость машин с гонок по видеозаписи. Нужно немножко локиги и программа которая разбивает видео на кадры и вуаля скорость посчитана.
Химия
Мы изучали виды пятен на кофте, преполагали состав и потом пытались найти наиболее эффективную химическую реакцию, чтоб это пятно удалить. Естесственно вариант Ваниш не рассматривался
Биология
Изучая клеточную биологию и параметры жизни рассматривали Иерихонскую розу. Это растение без воды собирается в маленький коричневый комочеки может жить так долгое долгое время, но если положить в воду, то уже через час оно раскрывается становится зелёным и в дальнейшем может давать плоды. Её называют "цветком воскресения", потомучто она как бы возращается к жизни когда её поливают водой. Наша задача была доказать или опровергнуть это утверждения. А также узнать настоящая ли это иерхонская роза или подделка которых очень много на рынке. В первый раз оказалась подделка.
Конечно, такие уроки бывают не всегда и не все учителя способны на такой креативный подход к делу. Но такие уроки очень радуют, на них хочется идти и к ним хочется готовится.
На картинках описанная выше Иерихонская роза.
И, наконец, в третьих, жизнь не обошлась без всяких безумно приятных мелочей. Например я приобрела новый телефончик Sony Ericsson S500i, а таже новую деревянную полочку в свою комнату и мой друг подарил мне очаровательные сердечки, которые наклеиваются на окна с помощью воды.
Мой телефончик
Понятия не имею смогу ли я этот год закончить или нет... Даже по истории в контрольных за ошибки по немецкому снижают до двух баллов, в зависимости от количества слов в работе. Ещё нормальная работа по истории это 500-700 слов. Да и отношение устной и письменной оценке 70% к 30%. Т.е. на уроках нужно вообще руку не опускать просто, иначе никакач письменная работа не поможет.
Сегодня был русский, некоторые девчёнки живут всего три года, в 12 классе и болтают только по немецки между собой. Жду четверга, надо их обязательно спросить, как это у них получилось.
Первый день после каникул. Без приключений обойтись не могла)) Сначала присела в класс к 12классникам, выяснила только через полчаса нахождения в их классе. Потом нашла такие свой класс.
В школе всего 3 параллели: 11, 12 и 13. 17-20 лет возраст учащихся(редко 16 и 21) Итак в этот день пришло 19 новых 11ых классов, т.е. около четырехста человек. Весь день нам рассказывали правила и порядки. Так ещё неделю. Мозги они чистить точно умеют, прям гипноз какой-то всё повторили по 40 раз.
Учителя уже не просто учителя, есть всякие Доктора, Профессоры. Теперь все должны заботится о себе сами, думать о проездных, оценках, пропусках и т.д. В школе должно быть всё чётко спланированно. Через две недели получим расписание всех контрольных и экзаменов на весь год. Ни одна дата исправлению не подлежит.
Можно привести в школу с собой студента по обмену, но регистрировать нужно заранее. Можно попросить отпуск, но тоже написать за месяц и подробно обьяснить по чему это вам приспичело взять отпуск именно в это время, а не во время школьных каникул. Ещё нужно вести тетрадку с пропусками и принося извенение за пропуск всегда отдавать на роспись учителю, что извенение она получила. А нето учителя, они такие, потеряют чего, а тебе потом в аттестат выставят пропущенные не извенённые уроки.
Но не смотря на дисциплину все стараются помочь, весёлые.
сижу я рядом с девушкой из Венгрии - она ученица по обмену. Приехала 3 недели назад, будет здесь год. По немецки говорит пока не очень, как-то каждое слово в предложении по отдельности. Но не множко поговорив с ней на перемене и приноровившись вроед понимаю.
Завтра первых два урока - русский язык. Всего 4 урока в неделю. Посмотрела программу, будем проходить глаголы "мочь, хотеть, есть" отличия прилагательного "интересный", от наречия "интересно". Чтож "повторенье - мать ученья", ничего а то вдруг забуду как сказать, что я есть хочу
Я совершенно не понимаю как моя мачеха готовит суп, по-моему она скидывает туда всё что есть в холодильнике и считает этот суп вкусным. Хотя всё остальное(кроме отвратительных блинов пожалуй) у неё получается не плохо, средненько скажем так.
Мучаю себя мыслями и вопросами вот некотрые: Интересно все ли понимают, зачем они учатся? Или тупо учатся потому что так надо? и должна ли я так поступить?
и ещё парочку мыслей: Я совсем не правильная, не стандартная. Все хотят чтоб у них было больше времени. жалуются, что оно быстро летит. а оно даже не летит оно ползёт на пузе. С удовольствием переместилась бы на парочку лет вперёд.